Этот мир это "зивуг", соитие, слияние.
Мир это слияние двух основ. Поэтому, когда кто-то говорит, что мир это то-то и то-то - это звучит подозрительно.
Есть пара понятий - йеш и аин, "нечто" и "ничто".
Есть еще пара понятий "хохма" и "бина". Хохма - это аспект "ничто". Бина - аспект "нечто".
Есть мужчина и женщина. Мужчина это аспект "ничто". Женщина - аспект "нечто".
Все обсуждения, все споры, как правило, сводятся к тому, что лучше - "нечто" или "ничто"?
Что лучше - правое или левое? Что лучше - мужчины или женщины?
- Ответ - лучше, когда они вместе.
Что лучше - небеса или земля? Вс-вышний или этот мир?
Цель - слияние. И нужно понять, какую роль играет каждый в этом процессе.
Мудрецы говорят, что есть только две проблемы в мире - когда те, кто достойны учить - не учат. А те, кто не достойны учить - учат.
Учитель по природе - это ступень аин - ничто. Он ощущает ничтожность собственного существования и целого мира. Вопрос - это все или только половина?
Вторая половина - это ученик. Если учитель это "ничто", то ученик это "нечто". Когда они разговаривают - происходит зивуг, слияние. И тогда свет приходит в этот мир.
Но когда ученик остается в мире "йеш", "нечто". А учитель - в мире аин - "ничто" - это не то, что требуется.
Что же такое учитель, который достоин учить?
Рабби Шимон 12 лет сидит в пещере. Что он делает, когда он выходит из пещеры? - Он разрушает мир. Достоин ли он уже учить? - - Еще нет. Ему говорят: возвращайся в пещеру еще на год.
После этого последнего года - 13 года - происходит амтака - смягчение суда. Пока у учителя не пробудилась его анима, его "йеш", который внутри аин, пока учитель-"ничто", пока не пробуждается в нем женское начало - он не может учить.
Он все равно останется аспектом аин, ничто. Но когда он начинает чуть чуть понимать что такое этот мир - он уже может учить.
Текст, с которого начался урок - это учитель, который целиком в аин. Он не может учить.
Мы говорили на прошлом урока, что такое "хен" - важность и значимость. Если учитель не способен подчеркнуть важность и значимость ученика - он не может учить.
Учитель должен понять, что если он возьмет ученика, и погрузит его сразу в "ничто" - он разрушает его жизнь.