Сослучайное и присослучайное 2020-04-20 08:31:09
Я читаю в колледже учебный курс, который называется «Современный иврит». Нет, вы зацените: для людей с родным ивритом на кафедре иврита я читаю курс под названием «Современный иврит»!! При том, что по всем отдельным темам у них есть отдельные курсы! А читаю я этот курс по принципу «а что, завтра сдавать?» — заменяя преподавателя со сломанной ногой, а его силлабус меня совсем не устраивает. Уже весело.
А тут удалёнка. И, скажем, я хочу, чтобы мои студенты на удалёнке постигли открытие и прозрение некоего докладчика/докладчицы на некоей конференции. Поскольку это удалёнка, мне разрешают дать ссылку на видео этого доклада, а не пересказывать его самому в компьютерный микрофон.
Итак, подготовка этой темы включает:
- нахождение темы, вписывающейся в рамки курса; в меру сложной; интересной; не пересекающейся с другими учебными курсами; и актуальной для будущих преподавателей, а не только для книжных червей;
- нахождение видео лекции с неким прозрением;
- написание к этой лекции комментариев или списка примеров;
- придумывание «американского» вопроса по теме: не в стиле «а не Париж ли столица Франции», а такого, ответ на который сам по себе был бы актом учёбы, потому что фиг они на удалёнке будут учиться. То есть хорошо бы вопрос включал как можно больше материалов из доклада, а не придуманных мною примеров.
Я посчитал — время на это сравнимо с моими путешествиями в Кацрин и обратно для чтения таких курсов в лучшие времена.