Сослучайное и присослучайное 2015-03-22 05:19:12

Козьма Прутков идёт по школе Шамая в שביתת כלים:
Если у тебя есть фонтан, заткни его; дай отдохнуть и фонтану.

Сослучайное и присослучайное 2015-03-22 03:07:34

Вообще интересно посмотреть, хотя бы по простому поиску (1) в интернете (2), как разные художники в разные времена и в разных местах представляли себе сына-злодея.

Сослучайное и присослучайное 2015-03-22 02:49:39

Слушал в тремпе урок, посвящённый «четырём пасхальным сыновьям». Известно много подходов к их объединению в пары. На уроке подчёркивалось, что «умный сын» спрашивает только о «законах и уставах». Его интересует объём кезаита мацы и время съедения марора. Поэтому его пара в греймасовском квадрате — «сын-злодей», который спрашивает «что это за служение у вас?» Какой толк и прок во всей вашей галахе, если она не затрагивает душу? Служение превращается в работу (עבודה).
А сын, не умеющий спрашивать — что это значит? Каждый ребёнок умеет спрашивать. Если этот сын вообще не умеет спрашивать, он умственно отсталый и свободен от заповедей. Нет, он умеет, но не хочет. Во-первых, он хочет побыстрее перейти к собственно трапезе, для того и пришёл, а не задерживать ведущего разными вопросами, ну их этих умников, им лишь бы поговорить. А во-вторых, он не хочет спрашивать, потому что боится получить ответ — именно тот ответ, который уже заранее знает и перед которым страшно предстать. Лучше прикинуться веником, авось пронесёт. Поэтому рядом с ним сажают «простака», который задаёт самый простой, первичный вопрос «что это?» Такой вопрос может относиться к чему угодно, и ведущий седер может начать разговаривать с этой парочкой на любую тему, которая — как он считает — может «зацепить» этого «не умеющего спрашивать».